Processador de texto... Um bicho de uma cabeça

     No dia 18 de outubro, realizamos a Tarefa 2 com o objetivo de aprender a utilizar as propriedades do processador de texto (Word) como: a criação do cabeçalho e rodapé criando assim a paginação, a criação dos títulos de nível 1 e 2 e por conseguinte o índice automático; gerar automaticamente as legendas dos quadros, tabelas e/ou imagens; a formatação de texto, entre outras funções. Abaixo, disponibilizamos o Word formatado por nós com recurso à tarefa descrita.

Foto de Matheus Bigogno (https://canaltech.com.br)

    Conhecer as funcionalidades do Word oferece inúmeras vantagens como por exemplo o aumento da eficiência, permitindo a criação e a edição de documentos de forma mais rápida e organizada e, quando o documento é formatado melhora a sua aparência o que faz com que o conhecimento de recursos avançados, como tabelas por exemplo, possa acrescentar qualidade ao trabalho. 

   Consideramos de extrema importância a aprendizagem destas funcionalidades e consideramos que esta Unidade Curricular devia de estar presente no 1º ano da Licenciatura porque em muitos momentos tinha sido bastante útil os conhecimentos que adquirimos nesta tarefa.

    Podemos assim concluir que, no final da tarefa dominar o Word aprimora a produtividade e a qualidade da produção de qualquer documento.

Documento

Acesso ao documento Word

Recursos adicionais utilizados em sala de aula

Tarefa 2 - Indicações

Como criar cabeçalhos e numeração de páginas

Texto não formato

Um novo começo

    O nosso nome é Daniela Sousa e Joana Costa e somos alunas do 2º ano da Licenciatura em Educação Básica, no Instituto Politécnico de Setúbal na Escola Superior de Educação.

    Este blogue foi criado na Unidade Curricular de Expressões e Tecnologia e tem como objetivo compreender e identificar potencialidades na área da tecnologia para uso futuro em sala de aula.

    Na nossa primeira publicação, para além de nos apresentarmos, gostaríamos de referir a importância do uso do blogues no cotidiano e na educação.

    Para iniciar, achamos importante dar um ponto de partida ao termo "blog". Foi a partir da década de 90 que o termo começou a ser utilizado com mais frequência tornando-se um meio de comunicação entre muitas pessoas com o objetivo de dar a conhecer os seus interesses e informações, sendo que era atualizado frequentemente.

    

    No início do século XXI houve uma enorme resistência à utilização da tecnologia nas salas de aula mas, com o aparecimento da pandemia mundial da COVID-19, os professores e alunos viram-se obrigados a recorrer aos meios digitais para colmatar a impossibilidade de lecionar presencialmente.

    O uso da tecnologias na educação e, em especial o uso do blog pode ser, por exemplo "a utilização dos blogs como espaço de partilha entre professores da mesma disciplina ou departamento ou a utilização de blogs como espaço de interface entre escola e famílias serão abordados em outros textos". Um outro fator que é importante referir é que o uso do blog pode "ser consideradas nomeadamente no domínio da ligação da escola à comunidade em que se insere ou na aproximação entre a escola e os encarregados de educação".

Recursos adicionais à importância da tecnologia na educação

"Educação e sociedade da aprendizagem: um olhar sobre o potencial educativo da internet" de Clara Pereira Coutinho e Manuela Alves

Bibliografia 

Gomes, M. J. (n.d.). Blogs: um recurso e uma estratégia pedagógica [Review of Blogs: um recurso e uma estratégia pedagógica]. In VII Simpósio Internacional de Informática Educativa.https://repositorium.sdum.uminho.pt/bitstream/1822/4499/1/Blogs-final.pdf